近日，围绕新能源汽车、高档数控机床和机器人、航空航天装备、先进轨道交通装备、新一代信息技术、农机装备等6个先进制造业重点领域，由教育部发起的“高技能人才集群培养计划”（以下简称：“培养计划”）正推进实施，这也是教育强国建设综合改革试点的首批重点项目之一。

  为使职业教育课堂紧跟产业一线最新技术，“培养计划”首批数字教材已由高等教育出版社、高等教育电子音像出版社出版，并面向全国发行。教材由教育部直接组织编写，凝聚大国工匠、技术骨干、专业教师和行业专家智慧，融入最新技术标准、产品资源和生产场景，共覆盖28个专业，将惠及1100余所职业院校、150余万学生。

  首批出版的数字教材包括《新能源汽车试验技术》《智能车间集成与应用》《大飞机数智化装配》《轨道车辆整车调试技术》《仓颉编程技术与应用》《智慧农场管理与运维》《农用无人驾驶航空器应用》7个品种，目前已在国家职业教育智慧教育平台上线，免费供广大读者阅读体验。

  创新编写理念，形成教材开发新模式‌

  教材编写团队由头部企业、高水平学校、行业组织负责人共同担任组长，汇聚企业、学校、科研机构、行业协会专家，全面推动“培养计划”的实施；由企业技术能手、学校专业带头人、行业权威专家担任“三主编”，牵头组建校企深度融合的作者队伍，深入教学与培训微观领域，深化产教融合，融入企业“四新”，确保教材具备扎实的岗位实践基础和深厚的企业基因。

  产教深度融合，开辟教材编写新路径‌

  教材内容聚焦“提升职业院校关键办学能力”，以“岗位做什么，教材学什么”为思路，推动职业教育人才培养从知识传授向综合技能提升转变。

  基于产品全生命周期，按照“产业链岗位分析—能力图谱构建—项目载体—任务驱动”的系统化路径，将500余项行业企业最新技术标准、岗位规范和生产工艺流程脱密转化为教学内容，确保教材建设与产业发展同频同步，形成职业院校专业课程教材开发的实践样板。

  注重技术赋能，塑造教材建设新形态‌

  教材优选具有多模态、交互式和智能化特点的优质数字资源，在界面交互性、受众易学性、信息丰富性方面取得突破，体现数字教材在直观呈现抽象原理、复杂结构以及模拟危险环境等教学场景中的独特优势。

  通过搭建虚拟生产场景，让学生身临其境，有效解决传统实训中做不了、做不好、做不到、做不实的难题。

  同时，教材深度融入人工智能技术，配套开发智能体及智能实训平台，赋能个性化学习与教学决策。

  推广建设成果，探索教材应用新场景

  数字教材凭借其便捷性、灵活性，有效突破了传统课堂的时空限制。学习者可通过电脑、平板、手机等互联网终端随时访问并学习。

  以数字教材为载体的混合式教学模式，广泛支持车间、工坊、实验室等企业与实习实训基地现场教学，推动了教学方法和学习方式的深刻变革，真正实现了“人人皆学，处处能学，时时可学”。